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作为教育部和广西壮族自治区人民政府合建的“双一流”建设高校，广西大学积极响应国家号召，以“部区合建”为契机，将教育数字化作为开辟发展新赛道、塑造发展新优势的关键抓手，直面数据质量不高、效能释放不足、协同机制缺失等突出问题，创新构建“一库一表一平台”数据赋能教育治理新体系，在数字化转型的征程上迈出了坚实步伐。

系统谋划：构建数据治理新格局

学校以全局视野重塑顶层设计，确立了“科学规划、系统布局、优化流程、需求导向、整体协同、安全可控”的基本原则，出台了《广西大学数据治理（“一库一表一平台”）推进工作方案》及详细的任务清单。

为确保治理蓝图落地见效，学校创新构建多层级协同推进机制，由校领导亲自挂帅的推进协调组统领全局，由“信息网络中心负责人+业务部门负责人”组成的“双负责人”工作组协同攻坚，技术组与执行组各司其职，推动数据治理从分散转向集中、被动转为主动。

技术筑基：“1+1+1+3+N”体系的创新实践

学校“一库一表一平台”体系的智慧内核，体现为“1+1+1+3+N”的总体逻辑架构，这一设计遵循《高等学校数字校园建设规范》，兼具前瞻性与落地性。

“一库”即学校公共数据库，是体系的“心脏”，汇聚全校各单位海量数据，构建起涵盖学校基本数据、教职工管理、学生管理等十大主题库。通过梳理24个部门的138张数据需求清单，发布14个公共数据资源目录，配置73条数据质量检测规则，对8700余万条数据从唯一性、准确性等4个维度进行治理。

“一表”即一表通系统，是打通数据采集“最后一公里”的“动脉”。系统在公共数据库基础上形成师生个人“一张表”，采集129项无系统支撑的业务数据。一人一表涵盖教学、科研等全面信息，作为个人数字档案，可在评奖评优、年度考核等场景直接调用，大幅提升办事效率。

“一平台”即数据应用服务平台，是数据价值释放的“大脑”。平台实现了本研“一张课表”、教室资源一张表等教学资源高效共享，打造了覆盖学校、学院、专业、个人的“四层链接”数据驾驶舱，涵盖286个栏目的多维度数字画像，为管理决策提供了有力支持。

“3”大支撑体系（管理机制、标准规范、安全保障）与“N”个接入业务系统共同构成了一个规范、安全、开放、弹性的技术生态，依托“云—网—端”纵深防护的安全体系，确保了数据生命周期的安全可控。

重点突破：以“大教务”“大科研”驱动价值实现

学校突破传统“先治理后应用”模式局限，创新采用“以点带面、示范引领”策略。聚焦师生关联紧密的“大教务”“大科研”数据域率先发力，第一阶段集中治理数据并同步搭建应用场景，为师生提供数据赋能的便利服务。这种“治理即应用、应用促治理”的闭环模式，既彰显了数据治理价值，又形成强力示范效应，为后续向“大后勤”“大资产”等领域全面拓展积累了宝贵实践经验。

成效彰显：治理赋能高质量发展的西大答卷

学校的数据治理实践，结出了丰硕的成果。在管理效能上，各职能部门依托公共数据库自动采集数据、辅助报表填报，大幅减轻工作量、提升管理效率。在业务流程上，“一库一表一平台”体系打通了科研、财务、教务、人事系统的数据壁垒，推进管理流程自动化，行政效能提升。在机制建设上，学校制定发布了包括《广西大学信息系统数据管理办法（试行）》在内的一系列制度规范，明确权责、规范流程，推动数据治理从阶段性工作转为常态化机制。

数字浪潮奔涌向前，教育治理迭代升级。广西大学以“一库一表一平台”体系为核心的数据治理实践，不仅是技术层面的升级，更是治理理念的深刻变革，生动诠释了如何以数据为钥，开启教育治理现代化的大门。未来，学校将继续以数字化转型为抓手，持续深化数据治理创新，让数据在教育教学、科研创新、管理服务中发挥更大价值。

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